2022高考英语题型及分值
高考全国一卷英语试卷结构由四部分组成,试卷总分150分 第一部分听力(30分,共两节,计入总分);第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 第二部分阅读理解(包含阅读和七选五。下面是小编整理的详细内容，一起来看看吧！
2022高考英语题型及分值
高考英语题型分为高考英语听力、语法填空、完形填空、阅读理解、短文改错和高考英语作文，高考英语各题型分值分布表如下：
| 全国卷一 | 分值*个数 | 总分 |
| 听力 | 1.5*20 | 30 |
| 单项填空 | 1*15 | 15 |
| 完形填空 | 1.5*20 | 30 |
| 阅读理解 | 2*20 | 40 |
| 短文改错 | 1*10 | 10 |
| 书面表达 | 25 | 25 |
| 满分 | 150 |
2022高考英语怎么考
类型一：一年两考，考试内容包含听说测试+笔试
实行省市有2022年的上海、广东；2021年的北京、江苏。听说测试在高考前进行，采用机考；笔试与高考同时进行。
这种类型能更加全面的考察学生的英语能力，听说读写都占据分值，突出语言学科的实际应用，回归到应有的位置上，避免高分低能，“哑巴英语”。但对考生素质、学校教师资质、考务工作安排等都有较高要求，适用于教育资源集中的发达地区，也是未六六高考英语模式的理想目标。
类型二：一年两考，考试内容包含听力+笔试
实行省市有浙江、天津、山东；2021年的河北、福建、湖南、湖北、重庆；2023年的辽宁。听力占据一定分值，部分省份听力与笔试分开考试。
这种类型是第三批新高考改革省份普遍采用的英语考试模式，最主要变化是一年举行两次考试，选择最高成绩计入高考成绩中。英语试题杜绝繁难偏旧，成绩两年内有效。降低英语学科分数在高考招生中的权重，考前复习压力减轻，让学生有更多精力集中在语、数两科。
类型三：一年一考，听力计入考试成绩
2022年除上海、浙江、天津、北京、山东外，大部分省市都继续施行英语科目一年一考，听力占30分。这是传统的考试模式，即将在新高考改革中逐渐被取代。
类型四：一年一考，听力不计入考试成绩
辽宁、山西、河南、江西、吉林、陕西、内蒙古、甘肃、黑龙江、四川、新疆、西藏等。由于教育资源不均衡，一些基层中学对学生的听力训练不够，所以听力成绩不计入考试成绩。但是，录取时相关高校和专业如需参考，由省教育考试院提供院校参考。
2023高考英语复习秘诀
2023高考英语复习秘诀_怎样高效复习
我们可以有针对性地做那种类型的题目，例如我们的高中英语阅读理解不好，我们可以就做试卷里面阅读理解，做完进行梳理，整理笔记，不是为了做题而做题。下面是小编整理的2023高考英语复习秘诀，希望对大家有所帮助。
高考英语复习的技巧是什么
1、基本句型关。
要求考生能掌握英语最基本的五大句型，知道句子的构成。学习材料还是课本里的课文，理解课文句子，再结合真题，抄写例句，体会造句的基本步骤。
2、基本语法关。
基本语法包括英语时态语态，名词性从句，定语从句和非谓语动词，这些都是高考英语高频考点。基础薄弱的学生要从理解基本概念出发，结合真题文章，先做到理解，然后再做一些题目强化理解。
3、学习解题技巧。
高考英语试卷的不同题型，对考生能力的考查侧重点会有不同。这就要求考生能够针对不同题型掌握一些解题技巧，尤其是客观题，因为比重很大，在考试中如果能合理运用，一定能让成绩更上一层。
4、练好客观题。
客观题在高考英语中是95分，占比很大，所以也成了英语高分的关键。最后阶段，客观题的复习要突出“精准”，从读题到理解题目，到答题，都要优化思考过程，提高得分率。对于成绩不错的学生来说，哪怕多得一份都是很大的进步。
5、主观题
作文是取得英语高分的潜力点。同学们要对比评分标准，尤其是高分作文。以此标准来要求自己，在内容上，用词上，句子组织上都要优化。并且卷面要干净整洁，段落清晰明了，考前的作文模考是必不可少的哦。
高考英语应该怎样复习
在高考前，将词汇、语法等基础知识进行再次梳理，在记忆单词时以词块为单位，关注语境和应用，提高阅读理解和写作能力。
而对于高考英语语法，我们要提炼出重要知识点，提升理解语境和辨析考点的能力，要经常回顾练习中的易错题，在考试中发现“陷阱”，并作出正确判断。
提升英语的综合能力，永远是高考前最后阶段备考的重中之重，尤其是听、读、写等语言技能的提升，更是贯穿高考英语备考的始终。
高考英语前要训练英语听力，要坚持做到天天训练，足量训练;提升阅读技能，要重点提高考生总结提炼信息和推理判断的能力;提升写作水平，要做好卷面关、内容关和语言关。
高考英语怎么备考
1.处理好考纲和教材的关系
建议老师和考生多研读《考试大纲》与《考试说明》，正确把握英语复习总体方向。高三教学不宜过早进入复习，应充分利用教材，培养和提高学生的综合运用语言能力。有条件的学校要结合本校学情、校情，在完成必修模块1～5、顺序选修模块6～8的教学内容后，继续学习9～11选修模块的教学内容，以增加学生语言输入量，拓宽学生文化视野，也能增加高三教学方式的多样性，提高学生学习兴趣和教学效率。
2.处理好教材与试卷的关系
教材分狭义和广义两类。狭义的是指课堂上使用的教科书，广义的是指所有用于复习活动的材料，包括纸质和非纸质的。要学会根据复习目标及实际情况，选择适当的内容，也要尽量接触更广的学习内容。
只是简单地使用历年高考试卷和模拟题是跟不上每年英语高考试题变化的，学生的能力也难以得到综合的发展。
3.处理好综合与碎片的关系
英语学习是一项综合性的实践活动，综合语言语言能力是在实践中逐渐发展起来的。高考试卷中每一道题的背后都需要综合的能力，如阅读理解，需要文化背景、语篇知识、语用知识、词汇、语法，需要思维能力、逻辑能力、阅读技巧和策略，甚至需要语音知识和听力，因为人在阅读时，很多情况下会在大脑里把形码转换为音码，再转化为义码。所以把各类语言知识和各种语言技能割裂开来，只进行碎片化的专项训练是不可取的。
4.处理好渐进与突变的关系
英语能力的提高需要一个积累的过程、一个从量变到质变的过程，无论是听力、阅读能力，还是写作能力和口语能力，都是靠有计划、有步骤、循序渐进的常规学习活动发展起来的。许多考生的书面表达不知所云，原因就是当他们连一个完整句子还不会写的时候(如初一)，教师就要求他们模拟高考的书面表达。欲速则不达，就是这个理。
高考冲刺怎样调整状态
1，充满自信
要相信自己经过三年的学习，经过前阶段的复习和各类模拟考试，已经具备参加高考的实力，鼓足最后一分自信。
所有考生都必须给自己一个心理暗示：“我一直在努力，我已经充分准备好了，就等高考那天的到来了!”
2，调好心态
良好的心态有助于同学们在高考中充分发挥自己应有的水平。从高考这个角度讲，“心态决定一切”的提法是很有道理的。
要充满信心，又要适度焦虑。面对高考，一点不着急，不好;但过于着急(焦虑)更不好。只有保持适度焦虑，才是迎考的最佳心理状态。
要把握自我，更要战胜自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也不能完全忘了自我的存在。要有自我意识，“我”是如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好复习等。。
要有进取心，也要有平常心。奋进，拼搏，发奋，都是必要的和重要的，这种精神要保持到高考。但到了最后阶段，保持平常心，我以为更为重要。适当给自己减压，要知道，心态越平和，考试时发挥得就越好。
3，科学安排
最后关头不能松懈，复习时将自己置身于考试场景之下，这是需要的，也是最基本的要求。
(1)要合理作息
尽量按平时的作息时间进行，当然，平时由于备战高考，时间抓得比较紧，考前一周，可以稍微宽松一点，建议起床稍迟半小时，睡觉可以稍早半小时。
(2)要合理饮食
三餐尽量与平时一样，没有必要在这几天特别加强营养，只要食欲好就行。因为6月初，算是夏季了，特别要注意饮食卫生，尽量吃新鲜清淡食物，防止出现肠胃疾病，影响身体和情绪。
(3)要适当娱乐
同学们要尽量抽出一点时间参加适量的文体活动，比如散散步，打打乒乓球，跳一会儿绳，做做操;又如听听音乐，看看电视或消遣性的书报画报，读读唐诗宋词之类，皆以轻松明快为宜。不做过激的运动，不宜听疯狂劲曲，不宜看武打片之类的电视节目，最好不要上网。
在高考前如何提高各科成绩
在考之前，考生应该通过练习模拟题来巩固基础。高考就如同打仗一样，考生首先要做到的就是知己知彼，就是知道自己最擅长做哪方面的题目，然后主攻自己特别熟悉的方面，保证在考试中拿到分。这个阶段不要刻意去看难题，因为每天再花数个小时攻克一个难题已经毫无意义，也未必攻得进。
考试都是考课本上的知识，而基础知识占70%-80%，所以考生务必要把课本的内容抓扎实，最好是以课本的目录为标准，将课本上的知识点重新串联起来，复习时做到不遗漏任何知识点。
不论考试的题目是难还是容易，做题速度都是致命的关键。特别是题目容易的时候，作题的速度越快就越能节省更多的时间，而最后的难题基本都需要很多时间来攻克，所以速度是考试成败的关键。考生可以通过1小时练卷的方法，提高作题速度，就是尽量在1小时内做更多的题目，然后按照答案看正确率。
题海战术在这个时候对考生而言，已经完全不适宜了，考生应该多巩固知识点，适当做高考模拟卷还是需要的，通过试卷知识点会更熟悉，作题的速度自然而然会快起来。学习哥建议考生，精选12套模拟试卷，每做四套模拟试卷看一次课本，对照错题巩固不熟的知识点。
选择题的重要性毋庸置疑，因为高考接触的第一道题就是选择题。做好选择题是稳定发挥的保证。并且选择题在高考中分值比例极大，属于容易得分也容易丢分的题型。绝大多数同学在高考中竞争。仅仅一道、两道选择题就能拉开极大的差距。因此在最后阶段，训练选择题的速度、选择题的准确率是首要任务。选择题的技巧一定要掌握一些，解答选择题多从题目信息和选项信息出发，切忌死算硬算，小题大作。
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