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中医大学排名全国排名榜
中医大学排名全国排名榜如下:
全国中医药大学综合实力排名:北京中医药大学,广州中医药大学,上海中医药大学,南京中医药大学,成都中医药大学,山东中医药大学,黑龙江中医药大学,天津中医药大学,湖南中医药大学,辽宁中医药大学。
湖北中医药大学,浙江中医药大学,长春中医药大学,福建中医药大学,江西中医学院,河南中医学院,陕西中医学院,云南中医学院,广西中医学院,安徽中医学院,甘肃中医学院,贵阳中医学院,山西中医学院。
北京中医药大学(Beijing University of Chinese Medicine),简称“北中医”,位于北京市,是中华人民共和国教育部直属的以中医药学科为特色的全国重点大学,由教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局、北京市共同建设。
是国家“双一流”建设高校,国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”建设高校,卓越医生(中医)教育培养计划改革试点高校,世界一流中医药大学建设联盟、北京卓越医学人才培养高校联盟创始成员。
入选国家“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部来华留学示范基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校。
学校始建于1956年,前身为北京中医学院,是国务院批准最早创办的高等中医药院校。1960年,学校被中央确定为全国重点大学;1971年,学校与中国中医研究院合并。
1977年,两院分开,分别恢复独立办学;1993年,学校更名为北京中医药大学;1996年,入选国家“211工程”重点建设大学;2000年,学校与北京针灸骨伤学院合并,组建新的北京中医药大学。
截至2022年3月,学校有和平街、望京和良乡3个校区,占地面积108.30万平方米;下设13个教学单位,开设16个本科专业;有3家直属附属医院。
4所非直属附属医院,5所非直属临床医学院,8所教学医院;有教职工5120人,专任教师1611人;全日制在校生15166人,其中研究生5683人,本科生8894人。
最好的中医药大学排名
中医药大学排名如下:
1、北京中医药大学
简称“北中医”,是教育部直属的一所以中医药学科为特色的全国重点大学,位列国家211工程、国家首批“双一流”世界一流学科建设高校,学校始建于1956年,前身为北京中医学院,是国务院批准最早创办的高等中医药院校。
2、上海中医药大学
简称“上中医”,建于1956年,由周恩来总理亲自任命校长,是新中国诞生后国家首批建立的中医药高等院校之一,是教育部与地方政府“部市共建”的第一所中医药院校。
3、南京中医药大学
南京中医药大学是江苏省人民政府与国家中医药管理局共建高校,始建于1954年,是全国建校最早的高等中医药院校之一,享有“高等中医教育的摇篮”的美誉。学校现有国家一级重点学科1个,国家二级重点学科2个,国家重点(培育)学科2个,临床医学、药理学与毒理学2个学科进入ESI全球排名前1%。
4、广州中医药大学
广州中医药大学是是新中国首批建立的四所中医药高等学校之一,先后直属国家卫生部、国家中医药管理局领导,2000年转由广东省人民政府管理,现为广东省“211工程”重点建设高校和高水平大学重点学科建设单位,2017年入选首批国家一流学科建设高校。
5、成都中医药大学
成都中医药大学是由四川省人民政府与国家中医药管理局共建,入选国家“双一流”。学校创建于1956年,原名成都中医学院,是我国最早的四所中医药高等院校之一,1995年更名为成都中医学院。
6、天津中医药大学
天津中医药大学与成都中医药大学并列第五,学校创建于1958年,是中国最早建立的中医高等院校之一,2006年更名为天津中医药大学。学校现有16个学院、1个学部、1个研究院所、3所直属附属医院、4所非直属附属医院。
中医专业大学排行榜
在2022中医学专业大学最新排名名单中,上海中医药大学排名第一位,北京中医药大学排名第二位,广州中医药大学排名第三位,而南京中医药大学、河南中医药大学、山东中医药大学、浙江中医药大学、江西中医药大学的排名紧随其后。
中医学是一门普通高等学校本科专业,属于中医学类专业,基本修业年限为五年,授予医学学士学位。
该专业培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要,德、智、体全面发展,系统掌握中医学的基本知识、基本理论和基本技能,具备较强的中医临床思维和实践能力,具有一定创新能力,视野宽、基础厚、能力强的高层次研究应用型中医学人才。
培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生,并为他们将来从事中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。
毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养,较为深厚的中国传统文化底蕴,较为系统的中医基础理论与基本知识,较强的中医思维与临床实践能力,较强的传承能力、创新与创业能力,掌握相应的科学方法,具有自主学习和终身学习的能力,最终达到知识、能力、素质协调发展。
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