日前，教育部印发了《教育部办公厅关于公布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》。重庆大学有18个专业入选国家级一流本科专业建设点，国家级一流本科专业建设点总数达到61个。
重庆大学始终坚持立德树人根本任务，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以推进“双万计划”为抓手，强化本科教育内涵建设，构建高质量本科人才培养体系。以一流本科教育助力“双一流”建设。
1、调整专业布局、优化专业结构
学校以适应经济社会发展、服务国家重大战略需求为导向，结合学校办学定位和人才培养目标，持续开展专业优化、调整、升级、换代和新建工作。2018年以来，学校先后增设碳储科学与工程、储能科学与工程、人工智能、机器人工程、数据科学与大数据技术、智能感知工程、智能建造、智能医学工程、智能制造工程、智能采矿工程10个新工科专业，强化学校工科优势；增设化学专业，强化理科基础；撤销财政学、应用心理学等10个与学校办学定位不相符合、办学基础薄弱的专业，集中资源进行优势专业建设；增设临床医学专业，服务健康中国，形成综合性研究型大学的专业格局。
2、完善人才培养体系、创新人才培养模式
学校发布《重庆大学本科教育2029行动计划》，构建多元化、多维度、个性化的人才培养体系，设计“跨界实践，知行交替，循环递进，理工交叉、本研贯通，学科交叉、项目驱动”的创新型人才培养模式。学校与重庆两江新区共建新工科教育平台和明月湖科创班，地方政府提供办学资金、孵化资源，学校创新跨界培养模式，遴选不同专业的学生“混搭”组建新工科教育实验班，联合培育科创领军人才。这种突破专业壁垒、以项目为驱动的人才培养模式获得了广泛关注和认可。2021年11月，新华社以“重庆探路新工科”为题进行了报道。在此基础上，按照高标准、高质量、高品质、国际化的目标，在重庆市人民政府的指导下，重庆两江新区管理委员会、重庆大学和（香港）清水湾机器人科技投资有限公司合作成立重庆（重庆大学）高等工程师学院，加快“人才链-创新链-产业链”的深度融合，集聚创新资源，激发创新活力，打造人才培养新生态，深化新工科教育实践，培育“教育+科创+产业”融合示范区。
3、强化课程内涵建设，提升教学质量文化
系统规划递进式课程架构，实施“5-2-2-1”课程建设体系。即：建设一流专业核心课程群、通识教育课程、交叉课程、荣誉课程和经典传承课堂5类课程，开展混合式教学和课程思政2类教学研究项目，推动公共基础课和通识课2类基层组织建设，建设1个开放性课程管理平台，形成课程持续迭代更新机制。学校开创性地推出面向全体大一新生的6学分通识核心课程“文明经典”，传承中华优秀文化，倡导文明交流互鉴，提升文化素养与思想格局，激励同学们矢志国之大者、胸怀天下。
4、开展专业评估认证，健全质量保障体系
学校出台《重庆大学本科专业评估办法》，制定包含6个一级指标、18个二级指标和1个特色指标的指标体系，以五年为周期，对有三届及以上毕业生的专业全部开展校内评估，同时鼓励支持专业开展各类国际/国内评估认证，全面推动专业高质量发展。
踔厉奋发坚持内涵发展，继往开来谱写崭新篇章。学校将主动适应国家战略需求和区域经济社会发展，持续加大专业建设力度，充分发挥国家级一流本科专业的示范作用，推动学校专业建设整体水平不断提升和人才培养质量持续提高，为建设中国特色、重大风格的一流本科教育奠定坚实基础。
据悉，教育部于2019年启动一流本科专业建设“双万计划”，分三批建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点，旨在推动新工科、新医科、新农科、新文科建设，做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才，全面振兴本科教育，提高高校人才培养能力，实现高等教育内涵式发展。目前，该计划正式进入全面建设阶段。
重庆大学介绍
重庆大学，简称重大（CQU），是教育部直属的全国重点大学，由教育部、重庆市、国家国防科技工业局共建，入选国家“世界一流大学建设高校（A类）”、“211工程”、”985工程”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校；是卓越大学联盟、中俄工科大学联盟、一带一路高校联盟、“长江—伏尔加河”高校联盟、CDIO工程教育联盟成员单位。 重庆大学于1929年由刘湘创办。1935年被批准为省立大学。1942年更名为国立重庆大学。1942年，学校成为一所文理工商法医诸学科俱备的综合性大学。1952年全国院系调整后，学校成为国家高教部直属的、以工科为主的多科性大学。1960年被确定为全国重点大学。1996年成为国家“211工程”重点建设高校，1999年列入国家“985工程”重点建设高校。2000年5月，原重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校与重庆大学合并组建为新的重庆大学。 截至2020年3月，重庆大学设有7个学部，36个学院，96个本科专业；在校学生48000余人，其中硕士、博士研究生21000余人，本科生25000余人，外国留学生1800余人；有教职工5300余人，其中教师2800余人；校园占地面积5200余亩，有A、B、C、虎溪四个校区，校舍建筑面积近170万平方米，馆藏图书488.13万册。
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