一、东莞南博职业技术学院院系设置：
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二、东莞南博职业技术学院简介：
广东科技学院创建于2003年，是国家教育部批准设立的一所以工学为主，管理学、经济学、文学、艺术学等多学科协调发展的全日制普通本科院校，拥有学士学位授予权，培养经济社会发展需要的高素质应用型人才。
学院现有全日制在校学生17325人，专任教师781人，其中具有硕士及以上学位教师占专任教师的比例为78.6%。学院设有机电工程系、计算机系、管理系、财经系、外语系、艺术设计系、公共基础课部、思想政治理论课教学部、继续教育学院、国际教育学院、创新创业学院等六系两部三院，承担国家计划内招生任务。2018年开设本科招生专业31个。
学院坐落于素有"历史文化名城"、"中国最具经济活力城市"之称的东莞市。学院校园规划占地面积1700余亩，南城校区已有建筑面积48万余平方米，建设中的松山湖校区规划总建筑面积82.34万余平方米，拥有各类图书280.5万册，教学仪器设备总值10752.28万余元。
学院牢牢把握为区域尤其是粤港澳大湾区经济社会发展服务的办学方向，根据区域经济社会发展需要，制定学科和专业建设规划，不断优化学科专业结构，培育品牌专业和特色专业，形成了和区域社会经济发展需求紧密结合的专业体系和布局。
学院始终坚持"人才强校"战略，大力引进高学历、高职称的专任教师，不断优化教师结构，形成了一支数量充足、结构合理、素质过硬的教师队伍。学院不断深化人才培养模式改革，加强学科专业和课程建设,现已建成省级、院级精品资源共享课27门，在建省级、院级精品资源共享课28门、院级优质课程72门，另有在建云空间课程300门。
学院大力鼓励教师开展科研活动，2011－2017年12月，学院教职工在各类学术期刊发表学术论文5290篇，其中全国中文核心期刊233篇，被EI/CPCI/CSSCI/CSCD收录161篇；获得市厅级及以上科研奖励300项，其中省部级96项；出版教材和学术著作166部；立项主持市级及以上科研项目145项（其中省级重点重大项目32项），院级科研项目及"创新强校工程"项目335项；横向课题5项；结项市级及以上项目89项（其中省级项目42项）、院级项目90项；申请获批授权发明专利3件、实用新型专利89件、软件登记8件、外观设计2件；举办各类学术讲座492场，参加讲座师生7.75万余人次。
学院注重以专业技术技能大赛促进教学水平的提高，2011-2017年，学生共有2244人次获得了831项专业比赛奖项，其中，获国家级奖项169项391人次、省级奖项573项1406人次、市级奖项89项447人次。近三届本科毕业生考取硕士研究生的有58人，考取人数呈逐年上升趋势。学院鼓励学生参加技术应用研究与实践，提高研究实践能力，2011-2017年，已立项的大学生创新创业训练计划项目有国家级30项、省级185项、院级338项。
学院不断加强实验实训基地建设，已建成多个设备先进、配套完善，能够适应教学要求的大型实训中心。现有校内实验实训中心（室）233个，其中汽车检测与维修实训基地被评为省级实训基地。已建立校外实习实训基地280个，为学生校外实习就业提供了良好的条件。学院毕业生以综合素质好、职业素养高、实践能力强赢得用人单位的青睐。历届学生最终就业率均在98%以上，毕业生和用人单位对就业工作的满意度均达90%以上。
学院积极与国外及港澳台高校进行交流与合作。目前与美国威斯康星州立大学、中俄克拉荷马大学，英国安格利亚鲁斯金大学、北安普顿大学，澳大利亚伍伦贡大学，泰国博仁大学等十余所国外高校协同开展3+1+1本硕连读、2+2双学位等合作项目，为学院学生到美、英、澳、泰等国交流学习提供了便捷通道。2014-2017年，学院有30余名学生分别被美国乔治福克斯大学、科罗拉多州立大学，英国安格利亚鲁斯金大学、切斯特大学等国外知名高校录取。自2012年起，学院与台湾中国科技大学、圣约翰科技大学、树德科技大学等探索开展合作交流项目，迄今已选派259名学生赴台进行为期一个学期的访学研修。
经过14年的发展，学院办学水平稳步提升，2009年顺利通过了广东省教育厅组织的高职院校人才培养工作评估，2010年顺利通过了教育部组织的升本评估，2015年顺利通过了广东省学位办组织的学士学位授予权单位的评审。学院先后获得了中国民办高等教育优秀院校、广东省民办高校竞争力十强单位、广东省社会组织先进党委、广东省"‘两新’百强党组织"、广东省普通高校毕业生就业工作先进集体等荣誉。2017年11月，学院经教育部批准，成为"网络学习空间人人通"专项培训基地；12月，学院顺利接受了教育部本科教学工作合格评估。
学院将继续秉承"崇德、尚学、精艺、笃行"的校训，不断进取，开拓创新，进一步加强内涵建设，着力提高人才培养质量，提升科学研究服务社会能力，为把学院建设成为民办高水平理工科学院，实现学院"创百年学府，育产业精英"的目标而努力奋斗！
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