2020年政府工作报告指出，以经济社会发展需要为导向，优化高等教育结构，加快“ 双一流 ”建设，支持中西部建设有特色、高水平大学。针对如何推动“双一流”建设、如何发展公平而有质量的教育等热点话题，全国政协委员、北京大学副校长田刚近日在北京接受了记者专访。
建议“双一流”建设给学校更多自主权
2020年9月，教育部公布了建设世界一流大学和一流学科的重点名单即“双一流”建设名单，包括42所一流大学建设高校和95所一流学科建设高校。
作为“双一流”建设专家委员会委员，田刚表示，国家非常重视高校建设，希望通过政策、经费支持，培养一批走在国际前列的学校和学科，为国家培养出更多人才。
谈及“双一流”评选的过程，田刚说，想要保证每个学校都满意还是有一定难度的。评审的过程中也注意到，一些学校为了评“双一流”，用高薪吸引如等“戴帽子”的人才，这时候，评选方就会考察教师在学校的具体工作情况，予以综合权衡。
田刚建议，在推进“双一流”建设时，各个执行部门要做好统筹工作，给学校更多的自主权，学校要注重人才培养，给年轻人提供好的机会，比如在科研启动经费、学生资源方面给予支持，鼓励学生和教师安心做学问。
建议西部高校提升科研环境
2020年政府工作报告中要求，发展公平而有质量的教育，支持中西部建设有特色、高水平大学。田刚说，国家对西部教育进行政策倾斜和保护，比如“”评选对西部人才有所侧重，予以政策优惠。“但也有(一些人员)在西部地区拿资源‘戴帽子’，随后就离开了的情况。”现在则提出要求，评选后在一定时间内离开，可能会对“帽子”有影响。
“关心西部教育，不光要在政策上奖励、倾斜，也要尽可能改善科研环境。在良好的科研和发展环境下，更能守住人才。”田刚说。
谈到西部高校人才被高薪挖角的现象，田刚建议，教师们应该关心自己在哪儿能更好地工作、发挥自己的作用，而不是过多地将目光放在其他高校开出的高薪资上。尤其是年轻人，应以长期学术发展为重要考量。
谈“毕业即创业”：因人而异
政府工作报告指出，今年高校毕业生820多万人，再创历史新高，要促进多渠道就业，支持以创业带动就业。田刚认为，今年高校毕业生就业将面临很大挑战，但同时，经济发展也给毕业生提供了很多就业机会。
“大学生因为知识水平相对较高，因此对就业的期望值也高，但是应该鼓励他们转变观点。年轻人不一定刚出校门就找到一个安稳的能做一辈子的工作。”田刚说，学校应该提前做好学生就业培训辅导，鼓励学生多参加各类招聘，对有困难的学生多予以关注。
至于一些大学生“毕业即创业”的现象，田刚认为，应该根据个人实际情况判断，创业有较高的风险，并非每个学生都适合创业，有些同学在学校期间已经有了创业方面的积累，而有些同学准备不充分，就不宜贸然创业。
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