11月，各个省市陆续进行期中考试，这次考试对高中生可谓是意义非凡。不仅是对前半学期学习成果的检验，也是高三院校初步定位及大学特殊招生入围的重要参考。
今天，高考君就带各考生和家长做一次期中考的考后复盘，规划好目标院校和接下来的计划，期末乃至高考照样能一鸣惊人！
为什么要在期中考试后定位院校？
距离高考不足7个月，清晰的定位有利于考生积极准备，目标清晰才更容易实现。目标确定太晚，想努力都来不及。
期中考试是高三截至目前规模最大的一次考试，很多地区实行联考、区统考，排名表更有参考价值。
一次全面的分析，家长考生都可根据实际成绩、排名，调整双方可能存在的期望差，制定一致的对策，最终实现理想的目标。
期中考后“四步定位法”
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第一步：实力分析
以往每次考试，大多注重对学习成果的反思，有哪些科目存在不足，在什么地方粗心大意，或是什么题型需要熟悉提高。期中考作为高三的第一次大考，除此之外，可以帮助家长考生清晰定位志愿填报相关的大学、专业。
一直处于大体模糊定位的家长、考生，在这次期中考试成绩公布后，可以做一次全面的分析，对于之后6个多月的复习备考、升学规划有非常积极的影响。
先不要考虑试题难度、出题风格、个人发挥等因素，年级排名如实反映了考生在本届学生中的位置。从六个科目总成绩排名、语数英大三门成绩排名、小三门成绩排名等各个角度分析自己的实力。
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第二步：推算自我段位
结合考生的年级排名、学校水平，得到初步定位，选定相应水平大学。知道了考生在本校中的水平还不够，毕竟高考是一个省（市）考生竞争，还需要了解：考生的学校在所有学校中，处于什么位置。
这类工作一般需要家长费时间、精力去咨询学校老师，获取考生所在学校的往年高考均分、前几名考生分数等成绩信息；以及本科率、一本率、特招线率、211率、985率等录取信息，一般可参考近三年的数据。另外可咨询获取学校“上线率”即达到本科分数线的考生比率，该比率反映学校的教学质量，但不等于“本科录取率”，还受学生志愿填报的影响。
高分考生家长还需要了解，学校往年考入985、211大学的具体层次、地理位置、具体专业。例如：北上广等经济发达地区高校录取分数线普遍高于偏远落后地区高校；同一院校不同专业录取分数线相差也很大。
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第三步：初步确定目标大学、专业
初步定位可以在综合兴趣爱好和特长、地域倾向、奖项等级、自身成绩、往年录取情况等因素下，尽可能多地选择几所目标院校。
在初步确定目标大学、专业时，应当合理预估自己的上升空间，并且采取“冲、稳、保”相结合的策略。
“冲”：如果意向更高层次的院校，建议选择录取分数线高于成绩20分左右的大学，根据新高考录取规则，可以关注目标校相对非热门的专业。
“稳”：选择录取分数线略高于成绩的大学，可以关注高校比较热门的专业或者比较有优势的专业。
“保”：选择录取分数线与成绩相当或稍低的大学，可选择王牌专业、自身最感兴趣专业，防止在高考失利时无适合选项，适合成绩起伏大的考生。
广东等省份因新高考采用专业+院校或者院校+专业组模式，一般可以填几十个专业，家长和考生可适当扩大选择范围。
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第四步：进一步修正
结合以下几个因素，对考生定位进一步修正：
1、参考期中考试题难度，若难度比高考真题较大，可适当提高目标大学水平。如果是市、区统考，则排名相对客观，不建议根据试题难度调整定位。
2、参考复习进度，一些中天天度快，期中考试成绩可能会较好，不能盲目乐观，客观分析自身情况；进度慢，反之。
3、期中考发挥超常，平时中游水平冲进了前10%，如果是备考复习的结果，那就继续保持，甚至可以稍微拔高自我定位；运气好，蒙对很多题目，就要冷静分析，修正目标。
4、发挥失常，由于突发情况，可以借鉴平时成绩对定位进行调整；由于压力、情绪紧张，可以暂时不要调整定位，等下一次大考成绩。
注意：由于“粗心”“失误”造成的失分，发挥失常，并不建议调整定位，失误过多说明考生并没有掌握知识要点、难点；粗心的坏习惯也很难在短期内改正。
除了定位院校目标，在期中考过后，学生和家长们还需要做好以下这些复盘工作↓↓↓
正确看待考分
接纳现状 、保持前进
每次考试的难易程度不一样，分数肯定会有起伏，而考试名词就相对比较客观，但仍会有反复，这是正常的。
期中考试只是一个阶段性的测试，对前一段学习的一个检测，就是一个查漏补缺的过程。考得差了，不要急着灰心，调整心态才是第一步，是撕掉标签，不把考试结果等同于能力、等同于未来。
古语有云，欲速则不达。调整可及的目标，接纳不完美的现状，脚踏实地，才能走向成功。
找到丢分原因
分析试卷、专注问题
考试过后的试卷分析才是真正收获的手段。试卷分析要遵循以下策略：
（1）从逐题分析到整体分析。从错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。
（2）从数字分析到性质分析。统计各科目因各种原因所丢的分值数，找出最不该丢的5-10分，这些分数是最有希望能在下次考试中避免的。
（3）从归因分析到对策分析。在以上分析的基础上，加以追问总结。为什么会这样？我该怎么办？
制定纠错方案
查缺补漏、针对性复习
找到真正问题后，就制定针对性计划。计划必须是分解到每天可实操的程度，才能踏踏实实地积累。在分析错题和积累错题的过程中，考生应做到马上写、及时析、经常翻这六个字。
（1）马上写：首先，把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。
（2）及时析：及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误。②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。
（3）经常翻：试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起。积累多了，可以装订成册。要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力。
调整复习方向
把握期末考试复习方向
期中成绩不理想的背后，就是问题的暴露。不同层次的考生暴露出的问题各不相同，要有针对性的“下药”才能事半功倍，才能在未来的期末考试中创造辉煌。
@一般学生：回归课本，夯实基础是第一要务
期末复习时，先把教科书中的例题和练习题都做会，在去弄懂教材配套的练习册及重点试卷上的所有基础题目，这样，考试百分制的试卷，大部分的基础分全能拿到。记得，复习的最佳资料是课本，配套练习册次之，最后是期末模拟卷。
@中等学生：放弃难题，主攻弱科
最明智的复习方法就是：懂得取舍，放弃钻研耗费时间的难题、怪题，确保大多数科目基础牢固，把该拿到的分数拿到，然后多分出一些时间恶补弱科。
具体来说，理科复习懂得取舍，文科复习力争全面。期末考前一周，中等生要把重点放在部分理科知识和文科知识的记背上！
@优等学生：老师把脉，自主选择复习重点
优等生最大的烦恼通常是学科学习遇到瓶颈，成绩提升乏力。任课老师大都见多识广，找到自己最想提升那科的任课老师，拿着你的测试卷子，找老师帮你分析一下提升空间，是分配时间问题还是学科思维欠缺。
再根据老师的建议，再结合自己的实际情况，制定出期末考前备考计划。
@所有高中生：调整学习心态，勇敢面对偏科
记住，越是美好的事物，追求的过程也就越痛苦。
在学习的道路上一直上下求索的我坚信：痛苦不停，收获不止：偏科的分数会上升，全科总分会上升，年级排名会上升……
反思教育方式
写给家长
（1）您是否过分干预孩子的一切生活和学习？
每天对着孩子唠叨，孩子做什么在你眼里都是不顺眼的，这个不让孩子做，那个不让孩子吃的，久而久之，孩子会对你产生一种厌烦的心理。
其实这种唠叨式的家庭教育普遍存在，很多家长都还没有明白这种唠叨式的家庭教育是非常愚蠢的。
（2）您是否是个陪读家长呢？
很多的家长，对于孩子的学习，采取包办陪读形式，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习，这样孩子的学习自主能力没有了，而且容易让孩子做什么都要依赖父母。
（3）您是否是个攀比面子型的家长呢？
当孩子拿着成绩单回到家和你汇报的时候，而你更加关注的不是孩子考多少分，你一开口就问隔壁谁谁谁考几分啊，当孩子说他考得比我高的时候，你立马变脸冲孩子说考这么低，我怎么见人啊。
孩子原本是想从你这里得到鼓励并且再接再厉的，可你的一句话完全把孩子的兴致浇灭了。
（4）您是否对孩子要求过高了呢？
每个人身上都存在着不完善之处，很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。
这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。
望子成龙、望女成凤是所有父母的想法，但爸爸妈妈们要知道，每次考试分数的高低，并不能代表孩子的综合实力，家长要合理看待孩子的成绩。
您的理解和鼓励才是给孩子最大的礼物，也是他继续努力的动力！
以上，就是小编给大家带来的如何用期中成绩初步定位大学和专业全部内容，希望对大家有所帮助！
