今天，小编为大家带来了河大教育管理包括哪些 学校教育管理包括哪些方面，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！
教育管理包括哪些主要内容
教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率的实现教育管理目标的活动过程。分为教育行政管理和学校管理。教育管理培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识,扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识,具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。
学校教育管理包括哪些方面
包含内容太多,具体内容如下:
一、行政管理
1.严格执行教育
法律法规
。
2.建章立制,依规治校。
3.分工负责,科学管理。
4.规范学校管理过程。
5.抓好开学和期末工作。
6.坚持工作例会制度。一
7.民主管理学校。
8.抓好档案资料管理。
9.规范进校书刊管理。
10.加强校长
自我管理
。
二、教职工管理
11.实行岗位目标责任制,
12.抓好政治业务学习。
13.抓好师德修养工作。
14.加强教职工出勤管理。
15.健全教师业务档案。
三、学生管理
16.健全学籍
管理制度
。
17.规范学生编班。
18.加强学生考勤管理。
四、教育教学管理
19.严格执行
课程计划
和课程标准。
20.规范教学工作。
21.落实教学工作检查。
22.加强教育教学研究。
23.改进和完善评价制度。
24.加强思想品德教育。
25.加强学校、家庭与社会的联系。
26.抓好学校体育艺术工作。
五、安全管理
27.建立健全安全工作机构和工作制度。
28.加强对师生的安全教育。
29.做好安全防范工作。
30.实行事故报告制度。
31.加强卫生工作。
六、校园管理
32.合理配置校园设施。
33.搞好校园绿化。
34.保持校园整洁美观。
35.抓好
校园文化建设
。
36.规范室内布置。
37.维护校园良好秩序。
七、财务及资产管理
38.认真编制年度预算。
39.严格规范学校财务管理
40.规范物品采购。
41.健全财物登记制度。
42.加强设备设施管理。
教导处档案目录
一、教师管理
A-01教职工名册(两基册七)
A-02教师综合信息登记表
A-03教师学历 资格 职称证件
A-04岗位结构及目标责任
A-05教师德能勤绩考核表
A-06教师年度考核登记 公示
A -07教师教学业务考核统计表
A -08继续教育计划 总结 活动
A -09继续教育活动记录
校本培训
A -10师德教育计划 总结
A -11师德学习记录 学习心得
A -12师德先进材料 考评表
A -13纪律制度 考勤表
请假条
A -14
教师职称
评审材料
A -15教师职称批复文件
A -16教师获奖荣誉证书
二、学生管理
B-01学生管理制度
B-02招生文件
B-03入学通知书回收
B-04六年级名册(编班表)
B-05在校生
花名册
(两基册三)
B-06在校生
注册表
B-07在校生 座位表
B-08入学统计报表
B-09变动生调查表
B -10变动生材料 证明
B -11学生变动登记册(两基册四)
B -12辍学学生报告表
B -13学生学籍登记册
B -14学生学籍登记卡
B -15毕业生名册
B -16毕业证存根
B -17毕业 中考成绩
B -18 毕业生综合素质评定表
B -19学生考勤记录表
B -20学生评价表
B -21学生获奖及荣誉
B -22学生干部及培养
B -23德育活动及品行成绩
B -24段期考考试成绩
B -25学业活动及成绩
B -26体育活动及成绩
B -27术科活动及成绩
B -28德、智、体成绩统计表
三、教育教学管理
C -01教导处计划
C -02教导处总结
C -03班级计划
C -04班级总结
C-05主题班会教案
C-06典礼表彰材料
C-07专项工作措施
C-08段期质量分析
C-9中考方案 总结
C-10课程 任课 作息 校历
C-11教学环节要求
C-12每周工作安排
C-13教育教学工作检查表
C-14实验教学工作检查表
C-15质量监控记录表
C-16教师教学工作计划
C-17教师教学
工作总结
C-18考试工作安排
C-19教师教学成绩统计
C-20教师教学质量分析
C-21教研计划 方案 总结
C-22教研活动记录
C-23学习小组培养活动
C-24教师教育教学论文
C-25科研课题材料
C-26教师教学业务考评登记表
C-27主题教育活动(德 政 安 法 心)
C-28校园文艺活动
C-29家长会家长学校
C-30班主任家访记录
C-31教师业务档案袋
教育管理学的内容有哪些？
首先介绍一下专业的性质,教育管理专业它是高校研究生阶段的一个师范门类专业,一般要求是有3年以上教育类工作经验才有资格报考(不过有些不一定强制要求是教育经验,也可以是其他行业),它的培养目标一般是中小学或职业学校等阶段的教学、行政管理、科研等人才,怎么听上去高大上? 简单理解它不仅是培养会上课的老师,更重要的是培养会管理的老师,这level杠杠滴!
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