今天小编整理了语文阅读理解解题技巧高中相关信息,希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
语文阅读理解题需要同学们掌握正确的解题思路和答题技巧,因此,要求我们在平时答题过程中要善于总结规律,找出答题技巧,下面为大家整理了语文阅读理解答题技巧及解题规律大全,希望能够帮助大家提升语文阅读理解水平。
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阅读理解万能技巧公式
一、整体感知、快速阅读的技巧
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(1)浏览标题,领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
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(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文),分析重点文意。
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(3)精读首尾,揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心。
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二、答案来源
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A.采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。
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B.提炼筛选主要的,剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句。
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三、友情提示:
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1.注意审题,领会出题者意图,围绕题目要求作答,防止答非所问。
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2.辨识文体,根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
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3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散,可适当摘录文中重点语句回答,并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
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四、文体知识备忘录
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说明文阅读
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1.明确说明对象
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辨析说明对象可以:a.看文章题目;b.根据说明语段的内容进行分析概括。
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2.概括说明内容
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事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)。
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3.明确说明顺序:
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时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
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4、明确说明方法:
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(1)说明方法
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(2)分析说明方法的作用:a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
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5、说明文语言的准确性答题规范
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答:不能删去,“xx”表示……,去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)
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6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)
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常用的结构模式:总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。
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议论文阅读
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1、找准论点
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标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点。或者分析题目,有的标题不是论点,而是论证话题,作者对论题的看法就是中心论点。
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2、分析论据类型:事实论据、道理论据。
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考点:补充一个论据。(要紧扣论点,选取真实典型的事例)
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3、明确论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证
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道理论证一般指引用了名人名言做论据的,比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的,对比论证一般须找出正反两方面的论述。
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考点:分析论证的作用
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1.指明所用的论证方法;
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2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)
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3.论证结构:
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一般结构:提出问题——分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。
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4.分析议论文的语言特点(准确性、概括性)。
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5.议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。
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所以它们的作用是:作为引子,引出论证的话题。
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6.议论文常用设问句作过渡,反问句式以示强调。
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(1)设问(手法)句的作用:吸引读者注意,启发读者去思考,发人深思。(2)反问(手法)句的作用:加强语气,强调作者的观点,发人深思。
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记叙文阅读
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文体知识:
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1、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙。
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倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。
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倒叙作用:倒叙一般是为了突出中心、使内容集中,对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念,引人入胜。
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2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。
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3、记叙的人称:
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(1)第一人称(以‘’我“的口吻展开叙述)写法的作用:以当事人的身份叙述,使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。
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(2)第三人称写法不受任何限制,写起来开阔充分。
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(3)第二人称记叙,最贴近读者,使人感到特别亲切。
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4、表达方式:记叙、抒情、描写、说明、议论
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5、描写方法:
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分两类:人物描写和环境描写。
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(1)人物描写细节描写
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(2)环境描写的作用
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(3)侧面描写:用他人的反应、与其他人物对比表现人物。
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6、以写景抒情为主的记叙文,要理清写景的顺序,找出观察点(定点观察或移步换景)。
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(1)观察角度:平视(远视)、仰视、俯视。
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(2)观察的手段:视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。
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(3)感受的形式:形、色、声、香、味、光、感。
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7、抒情方式:直接抒情和间接抒情。
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间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
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8、品味艺术特色
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一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;
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9、散文特点:形散而神不散。
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形指结构,神指中心意旨。
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写作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
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10、当回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑
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(1)内容方面,如深化主题、强调感情等;
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(2)结构方面的,如过渡、呼应等;
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(3)语言方面,如引人入胜、生动活泼等。
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11、标点符号的作用:
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引号:(1)表引用(2)反语,表讽刺否定(3)表强调(4)特指
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破折号:(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折(3)表声音延长(4)表插说或中断。
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省略号:(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断(4)表说话断断续续(5)表话未说完,语意未尽。
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12、小说三要素:情节、人物、环境
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小说结构:开端、发展、*、结局(有的前有序幕后有尾声)
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13、常见写作方法;
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14、语句在文章篇章结构上的作用;
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15、语句在表情达意方面的作用;
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16、语言特点评价用词:准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。
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17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受
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答题模式:先用一句话概括出自己的看法或体会,再用2-3句话谈谈理由,可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求,还要结合亲身经历。
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小说阅读答题模板
谋篇布局的好处
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情节-省去不必要交代,推动情节发展,使情节紧凑简洁。形象-描写人物在特定环境下的状态和感受,有利于人物形象塑造。
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主题-有利于主题表达和突出。-丰富读者的阅读感受。
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双线索的好处
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模板:指出线索,从情节、人物形象、主题考虑。
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构思特色
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结构-伏笔巧妙,前后呼应,脉络清晰,结构紧凑。情节-一波三折。-结尾耐人寻味,给读者留下想象空间。
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开头、结尾妙处
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主题-点明主旨,开篇点题。人物形象-(出现人物)突出人物形象,烘托人物心情。环境-(出现环境描写)渲染氛围,交代事件发生环境。结构-引出下文,(铺垫、对比)伏笔,设悬念。情感-奠定情感基调。内容-暗示故事结局。
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题目
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提纲挈领,统摄全文。(双关的手法)揭示背景。引起读者兴趣。揭示主题。表明作者情感态度。强化艺术张力……
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人称使用
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第一人称(有限视角):亲切真实,拉近与读者距离,便于抒情,产生共鸣。
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第二人称:抒情性,亲切感,便于情感交流,拉近距离。
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第三人称(全知视角):客观理性,深入人物内心,显示不同人物在不同地点同时发生的事。
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语言特色分析
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-化用引用,充满文学性。-修辞手法,抒情性,生动性。-形象化词语运用与新颖的词语搭配。-句式:长短结合,整散结合。节奏感,韵律感。-叠词-色彩,画面。
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方言使用:口语化、生活化、直白、诙谐幽默、质朴自然。
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辛辣的语言,发人深省。
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以上,就是小编给大家带来的语文阅读理解解题技巧高中全部内容,希望对大家有所帮助!
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