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铜仁学院专业有哪些？专业介绍
根据最新的报告显示,大学生的专业选择在近几年有了很大的变化。越来越多的学生选择学习与经济社会发展相关的专业,而不是传统的文科专业。这对于他们的未来发展是有利的,但是也带来了一些新的挑战。
铜仁学院部分专业:序号专业名称所属类别1计算机科学与技术工学2网络与新媒体文学3体育教育教育学4统计学理学5旅游管理管理学6学前教育教育学7特殊教育教育学8思想政治教育法学9水产养殖学农学10美术学艺术学11土木工程工学12视觉传达设计艺术学13音乐学艺术学14护理学医学15农村区域发展管理学16秘书学文学17信息工程工学18应用物理学理学19汉语言文学文学20数学与应用数学理学铜仁学院制药工程介绍制药工程专业
1、培养目标
本专业培养德智体美全面发展德,掌握化学药物制备、天然药物分离提取技术,熟悉制药工程设计和生产的基本理论和基本技能,了解微观的药物分子设计、合成与宏观的药品生产,具备良好人文、科学素质和社会责任感,具有自我学习能力、创新精神和创新能力,能在药物研究、开发与生产等行业,能适应区域经济社会发展需求,人格品质健全、专业知识坚实、技术技能较强,具有智慧灵性和国际视野及创新精神的高素质应用型人才。
2、就业前景
本专业学生毕业后可从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面工作,也可以在医药企业从事生产技术管理、销售、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作,具体岗位主要从事化验员、药品研发工程师、研发高级工程师等工作,本专业的毕业生还可去食品药品监督管理局、海关、检疫局等部门工作。
3、主修课程
主干学科及主要课程,主干学科:化学、药学、工程学;主要课程:有机化学、有机化学实验、物理化学、生物化学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、化工原理、制药工程学、制药工艺学、药物合成及设计、天然药物化学等。
铜仁学院统计学介绍培养目标:本专业培养德智体美劳全面发展的,具有较为扎实的数学基础与良好的统计学素养,掌握统计学的基本思想、基本理论及方法,熟悉相关的统计软件进行数据处理及统计分析的能力,了解统计学理论与方法的发展动态,具备至少一门专业领域知识,能在企业、金融保险和政府部门从事统计调查、统计信息管理、市场预测与决策、投资决策与风险分析等开发、应用和管理工作的复合应用型人才,或在教育部门从事研究和教学工作的专门人才,并为统计学、金融学等学科研究生教育输送优秀的人格品质健全、专业知识坚实、技术技能较强,具有适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,具有国际视野及创新精神的高素质应用型人才。
主要课程:数学分析、高等代数、概率论、数理统计、统计学原理、抽样调查、非参数统计、应用回归分析、应用多元统计分析。
学制及学位:全日制四年、理学学士。
铜仁学院计算机科学与技术介绍培养目标:本专业立足铜仁、面向贵州省和武陵山区,培养坚持四项基本原则,适应区域经济社会发展需要,专业基础坚实、实践能力较强、人格品质健全、富有创新精神和社会责任感的高素质应用型人才。以专业学习为基础,通过对学生世界观、价值观、个人修养、学习方法等方面能力和素质的引导与学习,培养德、智、体、美等全面发展,具有自我学习、发展、社会交往、适应生存环境等必要能力;掌握计算机科学与技术的基本理论、基本技能与方法;具有较强的计算思维能力、计算机系统的认知、分析、设计及应用的能力以及软硬件开发应用能力,达到信息技术教师、网络管理员、程序员、数据库系统工程师、多媒体应用工程师的能力和技术水平,成为教育行业、IT行业及企事业单位的高素质应用型人才。
主要课程:计算机导论、C语言程序设计、数字逻辑、模拟电子技术、离散数学、算法与数据结构、操作系统、数据库原理及应用、计算机组成原理与汇编语言、计算机网络、网站设计、Javaweb技术、Android程序设计等。
学制及学位:全日制四年,工学学士。
铜仁学院历史学介绍历史学专业旨在培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识,有进一步培养潜能的史学专门人才,以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类介事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
要求学生掌握历史学的基本理论和基本知识,接受史学研究的基本训练,学会历史学的基本研究方法与分析方法,具有从事专业工作所需的基本能力;对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定了解;较熟练地掌握一门外语;了解国内外史学界最重要的理论前沿和发展动态;熟悉文献检索。
培养目标
立足黔东,面向全省,辐射武陵,适应区域经济社会发展需要,培养具有马克思主义史学理论素养,专业基础坚实,专博结合,实践能力较强、人格品质健全,能够胜任历史教学和研究以及能够在党政机关、企事业单位从事行政管理、宣传教育、文博档案等工作,富有创新精神和社会责任感的高素质应用型史学人才。
培养要求
(一)思想要求
热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理;有为社会主义现代化建设服务和为人民服务的思想;有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有艰苦奋斗、团结协作、踏实肯干的精神;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
(二)专业要求
1、掌握历史学学科的基本理论和基本知识,对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解;
2、掌握历史学的基本研究方法与分析方法;
3、了解国内外史学研究及历史学教学的理论前沿和发展动态;能阅读和运用中外历史文献和书刊,掌握资料查询、文献检索的方法;
4、初步具有从事历史研究的能力和较强的口头表达能力、文字表达能力;
5、熟悉教育法规,能够初步运用教育学、心理学与历史学研究的基本理论,具有良好的教师职业道德素养,具备在中学进行历史学科教学、管理工作和从事教育研究的能力;
6、具有信息获取和终身发展的学习能力;
7、基本掌握一门外国语和计算机、多媒体应用技能,达到规定的等级要求。
(三)身心要求
具有一定的体育和军事基本知识;掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,形成健康生活理念;接受必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准;具备健全的心理和健康的体魄。
课程设置
主要课程有中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、中国历史地理、中国史学史、西方史学史、中国历史文选、中学历史教学法等。
基本信息
专业名称:历史学专业
修业年限:四年
授予学位:历史学学士
专业代码:060101
铜仁学院软件工程介绍软件工程专业简介
培养目标:
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有自我学习、发展、社会交往、适应生存环境等必要能力的,具备软件设计的基础理论、基本技能、工程管理素养、工程实践技能、科学思维,达到程序员、软件设计师、系统集成项目管理工程师所需的专业能力和技术水平的软件工程技术人才和管理人才。
主要课程:
C++语言程序设计、数字逻辑、算法与数据结构、大数据技术原理及应用、JAVA语言程序设计、数据分析、计算机组成原理与汇编语言、操作系统、数据库原理及应用、计算机网络、软件工程、软件项目管理与测试。
学制及学位:
全日制四年工学学士
主要就业方向:
IT企业、企事业单位
铜仁学院英语介绍英语(本科)
培养目标:
培养学生德、智、体、美诸方面协调发展的;掌握英语教育的基本理论、基础知识与基本技能,掌握广泛的语言文化知识和社会科学知识以及英语国家历史文化背景和相关人文科技发展方面的基础信息。能适应素质教育和教育现代化要求的,具有创新能力、教育科研能力和终身学习能力的中学英语教育师资及其他从事英语相关工作的人员。
专业特色:
主要培养学生既要具有较高专业理论水平,又要具有较强英语综合应用技能。同时还要了解教育的基本理论与方针政策,具有较强的英语语言能力和组织教学活动的技术能力。该专业毕业生主要就业方向是从事与英语教育有关的中学英语教育以及其他类型、层次的英语培训及英语教育管理工作;从事涉外单位的翻译、编辑、文秘等工作。
主干课程:
综合英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语语法、英语写作、英语词汇学、英汉翻译理论与实践、英美社会与文化、教育心理学、计算机辅助教学、普通话等。
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铜仁学院专升本学前教育专业介绍？
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铜仁学院专升本学前教育专业介绍
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专业名称:学前教育
专业简介:
学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学校前身系1920年成立的铜仁明德中学,1978年,成立铜仁师范专科学校;1993年,铜仁地区教育学院并入,更名铜仁师范高等专科学校;2006年,学校升格为全日制本科院校,并更名为铜仁学院。
主要课程:
学前教育专业主干开设课程普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周。
培养目标:
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论的发展动态;
就业方向:
幼儿教师:在各级各类学前教育机构,如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作,并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导;
研究人员:在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究;
其他:从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。
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铜仁学院
铜仁学院是2006年2月14日经国家教育部正式批准成立的一所全日制普通本科院校,其前身系1920年成立的铜仁明德中学。在90年的办学历史中,为社会输送了成千上万名各级各类人才,其中多数已成为服务地方经济建设和社会发展的中坚力量,为地方经济建设发展作出了较大的贡献,曾多次被贵州省人民政府誉为“文明学校”,被国家文明办表彰为“全国文明单位”。
学院位于“西部名城”贵州省铜仁地区铜仁市北郊 美丽的锦江河畔,环境优美。现有校本部、北校区和东风林场校区三个校区,校园占地面积232.53万平方米(3488亩),校舍建筑面积17.8万平方米。拥有网络中心、计算机中心及语言、物理、生物、化学等教学实验室、多媒体教室、微格教室等现代化教学实验设施,教学仪器设备总值2323.26万元。图书馆为省级优级馆,藏书76万余册(含电子图书约24万册)及中外文6个数据库等电子图书资料。有全国公开发行的学报。成立有黔东文化研究中心,建立了“黔东人物馆”和“黔东书画馆”。建有全国计算机等级考试贵州考试中心考点、全国英语水平等级考试贵州考试中心考点、铜仁地区教师资格培训及考试考点;是铜仁地区中小学校长培训基地、教师培养培训基地、旅游培训基地和其他各类应用人才的培养培训基地。
学院现有教职工689人,专任教师490人,高级职称教师147人,其中正高19人,副高128人,博士7人、硕士156人,外聘教师11人,其中外籍教师4人。教师中有享受政府津贴专家1人,主持贵州省重大科技专项首席专家1人,铜仁地区地管专家4人,曾宪梓教育基金奖获得者4人,全国优秀教师4人,有1人受聘担任省内高校硕士研究生导师。有全日制普通本、专科在校生6888人,其中本科生4762人,专科生2126人。 学院目前设有12个系、2个教学部和1所附属中学,有涉及文学、理学、法学、工学、教育学、管理学、历史学等七大学科门类48个专业。目前学院已设置本科专业26个,有涉及文学、理学、法学、工学、教育学、管理学、历史学等七大学科门类48个专业。学院在加强现有专业建设的基础上,努力适应规模发展的需要和人才市场的需求,不断增设与经济社会发展联系紧密、特色优势明显、生命力较强的新专业,尤其是非教师教育专业,积极为地方经济社会发展培养所需的各级各类人才。目前学院已设置本科专业21个,每年可望增设本科专业3—4个,逐步从以专科教育为主发展为以本科教育为主;以教师教育为主发展为教师教育和非教师教育并举的综合性地方学院。
学院始终坚持“质量立校、科研兴校、人才强校”的发展战略,不断提升办学内涵,积极推进三大建设(师资队伍建设、学科专业建设、新校区建设),做到本、专科并重,教学与科研并重,规模与质量并重。学院立足黔东,面向全国,以培养人才、服务社会为使命,现已成为铜仁地区在“科教兴铜”和西部大开发战略中十分重要的人才基地。
根据铜仁地委、行署构建川硐教育园区的整体规划,学院新校区重新定址于铜仁市川硐教育园区,占地共650余亩,交通便利,自然环境优美,是建设大学校园的理想场所。学院现正努力加快川硐新校区建设,已完成建设总体规划,有望在2012年3月破土动工,力争2-3年内整体搬迁,实现一校一址。
铜仁学院现有10个系,24个专业。学校历来重视师资队伍建设,有正副教授109人,享受政府津贴专家3人,曾宪梓教育基金奖获得者4人,全国优秀教师4 人。聘有客座教授16人,外籍教师4人。现有本、专科在校生4575人,成人函授生近2000人。学校为社会培养了大量中学教师和各类专业人才。
学校坚持“以育人为根本,以教学为中心,以改革为动力,以发展为主题”的办学理念,立足黔东,面向全省,辐射武陵山区,服务西部,办出了特色。全校师生正以坚定的信心和饱满的热情迎接美好的明天。
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