今天小编整理了湖南中医药大学：强化内涵建设，提高人才培养质量 怎么样，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
湖南中医药大学：强化内涵建设，提高人才培养质量
三湘都市报3月24日讯（记者刘镇东 黄京）为深入贯彻落实全国、全省教育大会及新时代全国高等学校本科教育工作大会精神，进一步推动学校本科教育工作发展、一流本科建设，3月22日上午，湖南中医药大学举行本科教育工作大会。大会以坚持立德树人，以本为本，推进四个回归，强化内涵建设，提高人才培养质量为主题，全面回顾和总结该校近年来本科教学工作取得的主要成绩，研判本科教育面临的新形势、新挑战、新任务，出台了《湖南中医药大学关于全面加强本科教育工作的决定》，进一步统一思想、凝聚共识，明确下一步的本科教学基本思路、发展目标及重点工作。
会上，该校副校长何清湖作本科教育工作报告。报告从十个方面对“十二五”以来本科教育工作进行了回顾：本科教育的中心地位不断巩固，专业建设成效显著，课程建设得到强化，教材建设水平不断提高，人才培养模式不断创新，教育教学改革扎实推进，教师教学能力明显提高，实践教学建设不断增强，教学质量监控体系日臻完善，人才培养质量不断提高。
报告指出，习近平总书记关于教育的重要论述对新时代教育改革发展提供了根本遵循，全国教育工作大会为新时代教育事业指明了方向，全国高等学校本科教育工作会议为本科教育提出了新要求，教育部高等学校教学指导委员会成立会议为新时代本科教育提供了新举措。
报告提出，今后几年学校本科教育工作的基本思路是：面向国家和区域发展战略，围绕“打造一流本科教育”的发展目标，聚焦主业，深耕特色，坚持立德树人的根本任务，牢固树立教学工作中心地位，遵循教育规律和人才培养规律，以专业建设为抓手，以完善制度条件保障为支撑，深化教学改革，创新培养模式，着力构建高水平、有特色的人才培养体系，围绕大健康理念，充分发挥中医药的特色优势，坚持内涵式发展道路，以人才培养质量为学校的生命线，培养具有过硬基础素质、具有创新创业能力、具有开放精神和国际视野，服务人民、服务经济社会发展、德智体美劳全面发展的现代化中医药高素质人才。
要实现这一目标，下一阶段要着力完成好八项重点任务：抓好全国教育大会等系列会议精神学习贯彻落实、抓好教学秩序大整顿、抓好本科专业类教学质量国家标准的落地生根、抓好专业内涵建设、抓好建设“金课”淘汰“水课”、抓好教材编写和使用、抓好教师教书育人以及抓好学生刻苦学习。
该校（院）党委书记秦裕辉指出，本科教育工作大会对于进一步统一全校师生员工的思想认识、强化人才培养的中心地位、全面推进“双一流”建设具有重要意义。他强调，要深刻认识本科教育在学校人才培养中的核心地位、在教育教学中的主体地位以及在中医药事业中的支撑地位，进一步提高站位，全面把握振兴本科教育新要求。要在全校教职员工中牢牢树立“不抓本科教育的高校不是合格的高校、不重视本科教育的校长不是合格的校长、不参与本科教育的教授不是合格的教授”的理念，营造人人重视本科教育、人人参与本科教育的良好氛围和环境，做好“四个回归”。
秦裕辉还强调，要深刻理解一流本科教育是双一流建设的重要内涵，进一步聚焦问题，全面深化教育教学综合改革。要落实立德树人根本任务，不断创新人才培养模式，切实提高教育教学质量。要坚持问题导向，深化教育教学综合改革，把立德树人贯穿到教育教学的全过程各领域，构建德智体美劳全面培养的教育体系。他要求，要深刻领会家毫书记、乌兰副书记重要讲话精神，进一步压实责任，全校上下要把振兴本科教育的责任扛在肩上、任务抓在手上，全面推动本科教育高质量内涵发展。
他指出，作为湖南省唯一的中医药一本院校，必须要有勇于担当的责任感、时不我待的紧迫感，更要有旱路不通走水路、水路不通走山路、山路不通开新路的创新精神和改革勇气，保持定力，力戒浮躁，聚焦主业，深耕特色，全面深化改革，推动创新发展，不断提升办学质量和发展水平，在服务党和国家发展大局、服务湖南创新引领开放崛起战略、服务中医药事业发展上作出新的更大的贡献。
并在下午的分组讨论中，五个讨论小组围绕大会主题就如何深刻着眼于有效提高本科教育教学质量和水平，如何把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的基本标准，如何进一步将“立德树人”“坚持以本为本，推进四个回归”“德智体美劳全面发展”的理念贯穿到学校的本科教育培养等问题展开深入研讨，并就《湖南中医药大学关于全面加强本科教育工作的决定》《湖南中医药大学推进高水平本科教育实施方案》《关于落实教授为本科生上课的规定》《本科生学科竞赛管理与奖励办法》《本科教学改革研究课题管理办法》《教学差错和教学事故认定及处理办法》《医护类专业毕业实习管理规定》的系列文件的出台，提出许多有建设性的意见与建议。
以上，就是小编给大家带来的湖南中医药大学：强化内涵建设，提高人才培养质量 怎么样全部内容，希望对大家有所帮助！
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